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Projeto Saúde Emocional na Escola aborda qualidades e singularidades dos estudantes

segunda-feira, 15 de novembro de 2021

A fim de auxiliar os estudantes a identificarem e valorizarem as qualidades e singularidades de cada um, desenvolvemos com as turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental o projeto Saúde Emocional na Escola.


Os encontros foram ministrados pela psicóloga Andressa Dalmarco com o objetivo de verificar como as crianças sentem-se diante de situações que vivenciam no dia a dia. Para isto ela usou como base a história A princesa imperfeita.

Trata-se de uma ferramenta para educadores e terapeutas abordarem os problemas relacionados à imagem corporal e autoestima com crianças de 6 a 10 anos. 

“Aline, a personagem principal da história, queria muito ser a dançarina de um festival de balé, mas não foi a escolhida. Ela ficou chateada por acreditar que não conseguiu a vaga devido sua aparência”, conta a psicóloga.

A partir de estratégias e metáforas, os jovens estudantes refletiram sobre situações do cotidiano e sobre a visão que cada um tem de si, do outro e do mundo. Eles desconstruíram o pensamento da personagem e refletiram sobre como poderiam contribuir para que a mesma se sentisse melhor. 

“Eles aprenderam a identificar e valorizar as qualidades e singularidades de cada indivíduo. Compartilharam experiências e foram empáticos ao ouvirem seus colegas”, destaca Andressa.


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Ensino Fundamental 1
Projeto Saúde Emocional na Escola aborda qualidades e singularidades dos estudantes
A fim de auxiliar os estudantes a identificarem e valorizarem as qualidades e singularidades de cada um, desenvolvemos com as turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental o projeto Saúde Emocional na Escola.
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